Classroom Monitoring Vocabulary Acquisition Based on Cognitive Semantics

【摘要】：To achieve effective vocabulary acquisition, a proper classroom monitoring is very important and necessary in language teaching and learning. This paper begins with the introduction of some basic and related theories. Then, based on these theories, this paper analyses monitoring vocabulary classroom teaching and learning from the angle of cognitive psychology and cognitive semantics theories so as to provide implications for the lexical development.

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前20条

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前10条

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5	陈向明;;教学研究对教师专业发展的启示(英文)[A];北京论坛（2011）文明的和谐与共同繁荣--传统与现代、变革与转型：“教育传承与创新”教育分论坛论文及摘要集[C];2011年
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8	贾颖;;Communicative Approach in Teaching[A];语言与文化研究（第六辑）[C];2010年
9	张双德;;Teaching Reformation of Electrical Information Courses and Multi-tiered Talents Cultivation[A];教育部中南地区高等学校电子电气基础课教学研究会第二十届学术年会会议论文集（上册）[C];2010年
10	曹永达;;政策政治中“基于研究的政策”的文化选择:韩国“教师教育改革建议”个案(英文)[A];北京论坛（2010）文明的和谐与共同繁荣——为了我们共同的家园：责任与行动：“变革时代的教育改革与教育研究：责任与未来”教育分论坛论文或摘要集[C];2010年

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5	安琳;教材对教师信念和教学行为的影响研究[D];上海外国语大学;2012年
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7	项茂英;大学英语教师角色多维角度研究[D];上海外国语大学;2010年
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9	刘丹莎;师生课堂有效交往研究[D];华中师范大学;2012年
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前10条

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5	李春霞;高中英语词汇教学中的猜测策略探究[D];山东师范大学;2011年
6	方玲;精读课中互动式教学促进学生口语能力之研究[D];重庆大学;2003年
7	刘火根;网络环境下高中英语词汇学习策略行动研究[D];山东师范大学;2010年
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9	申亚琳;[D];中国科学技术大学;2010年
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前10条

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2	南通市实验中学杨爱琴;7B Unit4 Amazing things Vocabulary 教后反思[N];学知报;2011年
3	;大买家（1）[N];中国图书商报;2003年
4	河北保定高阳宏润中学张宁;如何培养学生的英语学习兴趣[N];学知报;2011年
5	姚珠珠;Active Studying and Passive Studying ——Developing the Junior Students’Ability of Active Studying[N];学知报;2011年
6	王庆石　赵彦志;大学教育国际化的基本含义[N];光明日报;2003年
7	本报记者　王康;印度为什么可怕[N];21世纪经济报道;2004年
8	本报记者李茂;日本的课堂乱了[N];中国教育资讯报;2002年
9	红辉;MBA百年之旅[N];中国信息报;2002年
10	杨海;网络化教学的平台[N];中国电脑教育报;2003年

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