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博采众长 相得益彰——谈DIS数字化信息系统在物理实验中的应用

徐勤华  李俊丽  
【摘要】:DIS数字化信息系统进入高中物理教学,既是信息化社会的需要,也是新一轮课程改革理念的主要体现。本文从数字化实验的基本内涵与特点;实现了对传统实验的超越,提升了实验教学的广度和深度;设计多种实验方案,培养学生的发散思维;为自制教具提供了创新的平台等方面作了阐述。

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