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"五育并举"思想引领下的科学线上教学案例

罗志荣  
【摘要】:正背景描述小学科学是一门实践性很强的综合性课程,对于培养学生的科学素养具有重要的价值。同时,小学科学课程也同样承担社会人文价值和公民意识的渗透教育作用。培养学生的科学素养就是要让学生知道基本科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用处理实际问题、参与公共事务的意识和能力。庚子年初,全民皆宅,停课防疫,居家学习。在特殊时期,让宅家的孩子仍能得到最好的教育是我们最想做到的,我们坚信生活即课程的教育理念。生活有疫情,疫情也课程。在认识疫情,防控疫情中有许许多多的生活和社会元素构成了真真实实的生活课程。

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