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“思政元素”融入医学免疫学课程的教学探索

马兴铭  王竞秋  张李峰  雒艳萍  吴玉凤  梁亚玲  谭继英  于红娟  曹明强  
【摘要】:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人"。"课程思政"是在马克思主义基本立场观点方法的指导下,以专业课程为载体,挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,自觉地把学生的专业知识、人文和思政素质恰当融合,把"思政元素"渗透于专业课程教育教学活动的全过程,助力学生能力的全面发展。为更好地发挥医学免疫学"课程思政"的协同育人效应,用好课堂教学这个主渠道,我们挖掘出医学免疫学课程中的"八大思政元素",即爱国教育、国防教育、法治教育、敬业教育、诚信教育、友善(生命)教育、辩证思维教育、创新教育,并有机的融入到医学免疫学课程教学中。在免疫学概论教学中,列举中国古代免疫学思想和当今在免疫学领域做出贡献的事例,融入爱国主义教育。以人体的"国防系统"-免疫系统功能为例,融入国防教育元素。在主要组织相容性复合体和移植免疫学的教学中融入法治意识教育。不同亚群淋巴细胞之间既互相分工又互相协作,在淋巴细胞的教学中融入职业素养教育。分析近年来发生的疫苗事件等热点问题,培养学生的诚信意识。在免疫学教学中始终贯穿唯物辩证法的思维,让学生以辩证法的观点认知和把握免疫系统应答的规律。实验动物在医学领域作为"人类的替身"有着不可替代的作用,实验教学全程渗透友善教育和生命教育。分析全球上市抗体药物的数量和过千亿的销售额,激发学生的创新思维意识。课程教学过程中,学生通过提交"思政元素"的作业,评价其思政素质的教育目标,培养德才兼备的高素质医学人才。

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