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高职心理健康教育模式创新——积极心理健康教育模式

刘一村  
【摘要】:传统高职心理健康教育模式以消极心理学为导向,侧重诊断和矫正性的"补救式"教育,不符合高职学生的心理特点和全面发展的内在需要,也不符合教育的基本规律。针对高职生的心理特点和高职教育的特殊性,探索适合他们的心理健康教育模式,是亟待解决的课题。本文将积极心理健康教育思想引入职业教育中,探索构建高职积极心理健康教育模式,从而开辟高职学校心理健康教育的科学性、适用性和实效性的新途径。

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