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量子物理新课程体系构建与实施研究

王笑君  李铭  胡连  熊钰庆  何宝鹏  
【摘要】:借助渗透式教学及螺旋式上升的学习理念,将传统原子物理课改变为新概念量子物理,并使之与量子力学课程平滑衔接,形成新的量子物理系列课程体系。由实施后的反馈可知,该体系有助于提高学生学习量子物理的兴趣,更深入地理解量子本质问题,同时由于提早接触量子力学的基本理论,使其它相关后续课程的安排更局灵活性。

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