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走进文本 学会欣赏

何燕  
【摘要】:正"教材是语文学习的载体,是培养学生语文素养的例子。"(赵景瑞:《探索语文教学的真谛》)中学教材中的课文篇数虽然有限,但却是学生积累和吸收优秀文化营养的主要窗口。现行的人教版中学语文教材中的课例有许多是大师级的名篇佳作,文质兼美,属于经典作品,有一定的蕴涵和深度,经得起吟咏和品味;教材中还有一些极具时代特点和现代意识的作品,这些作品则能让学生接受现代文明的熏陶。在阅读教学中,我们凭借它们可以对学生渗透思想教育;凭借它们可以向学生传授语文知识,进行知识的积累;凭借它

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