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浅谈初中语文探究性学习

李雄伟  
【摘要】:课堂教学中,教师都会鼓励学生大胆发现、探究。,对问题的好奇会引发学生内在的需要,学生在自读、自问、自悟、自解的过程中初步体验探究学习的成功喜悦,从而产生进一步学习的内驱力。课堂教学中,教师用生动、准确、简练的语言表达,设置问题巧妙、新颖,悬念不断,再加上丰富的情态语言,就能把学生带往一个又一个更高的思想境界,使他们的学习情绪高涨起来,不断用心思考,能够冷静面对各种问题。

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