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教师应注意英语词汇中的教学策略

张卫江  
【摘要】:正传统的教学以听讲、记忆、模仿为特征,长期地过于强调死记硬背、机械训练。这一点在传统的英语词汇教学中反映得尤为突出,其结果导致学生学了英语词汇之后出现发音不准,辨音不确、记忆不明、难记易忘、勉强记住,兴趣全无、学不致用,两极分化。我认为英语词汇教学应讲究策略。

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