用素质教育的思想指导中小学英语课堂教学改革

【摘要】：正目前,我国基础教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教育方式方法都将发生深刻的变化。中小学教育是基础教育和素质教育。小学英语学科是小学教育的重要组成部分。小学英语课程对早期开发儿童智力、激发儿童学习外语的兴趣,培

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中国期刊全文数据库

前19条

1	李蘅;;中小学英语教学的衔接问题[J];教育教学论坛;2011年01期
2	魏文君;;小学英语课程资源的开发与利用[J];神州;2013年35期
3	丁敏;;当前我国中小学英语课程教学的问题与对策[J];亚太教育;2016年25期
4	孟宪光;关于我区开设小学英语课程的几点思考[J];宁夏教育;2002年04期
5	白云龙;杜淑琴;;中小学英语课程需要降温[J];课程教学研究;2012年08期
6	李芳;何红英;;小学英语课程特色建设研究与实践[J];当代教育理论与实践;2015年01期
7	魏兰;;基于生命教育的小学英语教学策略研究[J];英语教师;2020年10期
8	庞昌凡;;关于小学英语教学现状的问题调查及其对策[J];黑河学刊;2007年03期
9	张爱春;英语课:落后地区小学教育的误区[J];安顺师专学报;2001年03期
10	安丽梅;;小学英语师生互动存在的问题及对策[J];天津教育;2021年28期
11	陈敏敏;;小学英语课程评价存在的问题及其对策[J];启迪与智慧(中);2020年06期
12	黄萍;;对小学英语课堂教学的观察与思考[J];黑河教育;2013年12期
13	万朝干;;关于农村小学英语教学的两点困惑与对策[J];新课程(小学);2010年12期
14	贾积有;;平板电脑在中小学英语课堂教学中的应用探究——基于6个省市9节中小学英语课程视频的分析[J];现代教育技术;2019年11期
15	杨发明;;浅议小学英语微课制作的选题方法[J];安徽教育科研;2021年23期
16	刘艳霞;;小学英语课程资源的开发与利用探讨[J];校园英语;2018年47期
17	付艳;小学英语课程资源的开发和利用[J];校长阅刊;2005年06期
18	万丽丽;;小学英语课程与信息技术整合的研究与实践[J];才智;2020年07期
19	李民惠;;小学英语课程设计应基于学生生活经验[J];中国教育学刊;2018年S2期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	于庆;;用素质教育的思想指导中小学英语课堂教学改革[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年
2	陈冲;;运用信息技术,打造高效课堂[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编第十卷[C];2015年
3	高煊冬;;信息化时代面向核心素养发展的创新与重构——以小学英语课程教学为例[A];广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2021年
4	黄琴;;小学英语课程资源开发研究[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集[C];2020年
5	冯静;;刍议课程思政必要性与实施路径——以小学英语课程为模板[A];第十八届沈阳科学学术年会论文集[C];2021年
6	刘珊珊;;农村小学英语课程改革的问题与出路研究[A];新教育时代教育学术成果汇编（4）[C];2020年
7	梁娘清;;合理开发与利用小学英语课程资源,拓展学生思维[A];广东教育学会2019-2020年度学术成果集（六）[C];2020年
8	申卫革;;我国小学英语课程标准的审思——基于国际小学英语课程标准的比较[A];当代教育评论（第10辑）[C];2020年
9	翁巧玲;;中韩小学英语课程标准宏观比较[A];当代教育评论2014（第1辑）[C];2014年
10	李论;;激活英语课堂给学生一片放飞的天空[A];基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）[C];2005年
11	黄丽;;基于网络的小学英语课程整合案例的设计[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
12	韩亚丽;;小学教学中培养学生英语口语交际能力研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第七卷）[C];2017年
13	刘妍;;Unit6 In the nature park A Let’s talk教学设计[A];2016年河北省教师教育学会第四届优秀教学案例论坛论文集[C];2015年
14	白雪;;信息技术与小学英语课程整合的教学策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C];2018年
15	郭利欣;;冀教版《英语》四年级下册 Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours教学案例[A];2019年河北省教师教育学会第六届中小学教师教学案例论坛文集[C];2019年
16	陈笑珍;;立体引学高效课堂的“导—学—评”[A];“决策论坛——企业党建与政工创新工作发展学术研讨会”论文集（下）[C];2016年
17	赵丽;马建华;;任务型教学法——课堂教学改革之理想选择[A];基础教育理论研究论文精选（上卷一）[C];2004年
18	周玉兰;;培养小学生良好英语学习习惯[A];中国管理科学文献[C];2008年
19	嵇媛媛;;改善小学英语课程标准实施效果的对策研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）[C];2018年
20	余祥艳;;浅析基础教育改革之路[A];国家教师科研专项基金科研成果（三）[C];2016年

中国博士学位论文全文数据库

前20条

1	丁俊华;小学英语课程实施状况及影响因素研究[D];东北师范大学;2015年
2	龙安邦;基础教育课程改革中的效率与公平[D];西南大学;2013年
3	Goita Yacouba（高亚）;马里基础教育的问题及改进思路之综合性研究[D];湖南师范大学;2021年
4	史丽晶;基础教育课程改革目标实施程度研究[D];东北师范大学;2016年
5	韩登亮;基础教育学校变革机制研究[D];陕西师范大学;2012年
6	张绍军;我国新世纪基础教育课程改革从课程到课堂走向研究[D];湖南师范大学;2016年
7	汤鹏飞;湖北省仙桃市农村基础教育服务可达性与均等化研究[D];华中师范大学;2017年
8	雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
9	胡俊杰;小学英语教师课程资源开发的研究[D];上海师范大学;2008年
10	高金锋;反思与抉择[D];华东师范大学;2012年
11	郑家福;新中国基础教育课程改革的文化检讨[D];西南师范大学;2003年
12	张娜;基础教育产权制度研究[D];华东师范大学;2007年
13	周鹏程;湖北省基础教育均衡化发展政策与实践范式研究[D];华中师范大学;2013年
14	李江林;高师理科专业教育改革研究[D];华中科技大学;2005年
15	刘峡;基础教育课程改革背景下小学唱歌教学的目标定位、内容构建及实施策略研究[D];东北师范大学;2011年
16	岳刚德;我国基础教育课程发展问题研究[D];华东师范大学;2006年
17	段玉山;GIS基础教育理论与实践及BISPGIS开发研究[D];华东师范大学;2003年
18	王欣双;中国教育供给的公平与效率问题研究[D];东北财经大学;2011年
19	赵萱;基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景[D];华东师范大学;2012年
20	王立忠;改革开放30年我国基础教育英语教科书建设研究[D];湖南师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	谢萍;小学英语课程中国际理解教育目标体系构建的理论研究[D];东北师范大学;2006年
2	陈逸;澳大利亚小学英语课程标准的研究[D];扬州大学;2021年
3	王翠霞;小学英语课程评价的调查研究[D];延安大学;2019年
4	赵琴;小学英语课程情景动画资源应用策略研究[D];华中师范大学;2018年
5	刘佳;基于“整合”视角的农村小学英语课程教学设计研究[D];华中师范大学;2018年
6	王春杨;有效开发和利用农村小学英语课程资源研究[D];长春师范大学;2017年
7	陈婷;基于核心素养培养的小学英语课程标准分析[D];上海师范大学;2017年
8	邓佳佳;情境教学在小学英语课程教学中的应用研究[D];湖南农业大学;2015年
9	钱佩佩;中日两国现行小学英语课程标准比较研究[D];扬州大学;2015年
10	赵玉玲;中泰两国现行小学英语课程标准比较研究[D];扬州大学;2015年
11	肖媛;中印小学英语课程标准比较研究[D];扬州大学;2015年
12	孙晓芹;日照市农村小学英语课程实施问题与对策研究[D];山东师范大学;2013年
13	薛惜晨;信息技术与小学英语课程整合的优秀视频课例分析研究[D];东北师范大学;2012年
14	吕红;济南市城乡小学英语课程实施现状的研究[D];山东师范大学;2008年
15	郭浩琳;信息技术与小学英语课程整合研究[D];河北大学;2004年
16	魏斌;小学英语课程标准的文化哲学研究[D];华南师范大学;2002年
17	郎彤;美国马萨诸塞州小学英语课程标准研究及启示[D];西安外国语大学;2021年
18	赵海楠;喀什市小学英语课程标准实施效果的调查及对策研究[D];喀什大学;2016年
19	翁巧玲;中韩小学英语课程标准比较研究[D];扬州大学;2013年
20	文璐莹;信息技术与小学英语课程教学整合的实例研究[D];华中师范大学;2006年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	秦红;中小学英语课程面临重大变革[N];新华日报;2002年
2	记者赵晖;大学小学“手拉手” 做强基础教育[N];天津日报;2010年
3	记者李文娟通讯员赵青云于亚军;榆次区全面启动高品质优质基础教育示范区建设[N];晋中日报;2022年
4	记者胡诚浩通讯员李沁;越城区推进基础教育优质均衡发展[N];绍兴日报;2021年
5	本报记者王星;扎根基础教育27年，她用真情播撒“爱的种子”[N];文汇报;2021年
6	;大学精神如何引领基础教育[N];中国教师报;2018年
7	栗飞冯靖凯;昆明经开区力争基础教育进入全省“第一梯队”[N];云南经济日报;2018年
8	通讯员玄萱南报融媒体记者夏雪晴;小康路上，玄武基础教育凸显个性化[N];南京日报;2021年
9	特约评论员程绍德;基础教育扩容提质就是提升城市竞争力[N];西江日报;2022年
10	本报记者高菲王溦整理;提升基础教育水平委员发出“好声音”[N];宁夏日报;2021年
11	记者单瑞;为基础教育高质量发展插上信息化“翅膀”[N];华兴时报;2021年
12	本报记者王轶;长治基础教育迈向转型“升级版”[N];长治日报;2019年
13	全媒体记者寸超;全市基础教育高质量发展[N];德宏团结报;2020年
14	本报首席记者李云萍;打造公平高质量的基础教育[N];石家庄日报;2020年
15	通讯员王久平记者高宝亮;看邗江基础教育的寻根之旅[N];扬州日报;2020年
16	通讯员但家川;基础教育“三级跳”[N];恩施日报;2018年
17	胡敏;我州力推基础教育高质量发展[N];团结报;2020年
18	通讯员虞有琪;“十三五”基础教育实现公平发展[N];德宏团结报;2021年
19	西江日报记者苏燕君通讯员邓群英;肇庆大力实施基础教育扩容提质“两个工程”[N];西江日报;2021年
20	记者潘粤华;基础教育扩容提质进展顺利[N];西江日报;2021年

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