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高职大学生“习得性无助感”初探

平延勋  
【摘要】:近几年,高职教育在我国蓬勃发展,渐成燎原之势,因此,高职教育研究也成了人们关注的热点。本文通过对高职大学生“习得性无助感”的初步探讨,认为“习得性无助感”产生的原因,主要是社会的错误观念,教师的不当教育方式,同学的错误影响以及他们自己的错误归因,并据此提出了自己的解决办法。

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