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中等职业学校教师心理健康问题研究

汤霞  王阳阳  刘小梅  
【摘要】:正1研究目的心理健康是教师素质的核心要素,也是提高教育教学质量的基础与保障。大量事实证明,自身心理状况不好的教师对学生身心所造成的危害,远远超过由于其教学能力低下而对学生学业所产生的影响。随着中等职业学校的大幅扩招,肩负起培养"数以亿计的高素质劳动者"的重任,社会各界对中等职业教育的呼声日渐高涨,对中职教师的期望值也与日俱增。任重而道远,中等职业学校教师的心理健康状况如何,他们能否胜任保证中等职业学校学生健康成长的重任。针对现状,为比较真实地了解中职学生的心理健康状况,为中职学校教师心理健康发展提供理论依据,我们采用SCL—90症状自评量表对焦作三所中职院校200名教师进行心理健康状况调查。

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