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标准化病人在护理教学中的应用

黄彩辉  
【摘要】:为进一步明确标准不病人在护理教学中的应用情况,以"标准化病人"或"简易标准化病人"为关键词对中国期刊网和万方数据库2011年5月份以前与护理有关相关文献77篇,其中理论阐述26篇,实践应用51篇,硕士论文4篇。发现目前标准化病人在护理教学中依次应用排序依次为:临床及院校护理教学(62.7%)、OSCE考试(23.5%)、单纯技能考核(11.8%),岗前培训(3.9%);在护理教学中的应用主要集中在临床护理带教、院校的内科护理下、护理学基础、健康评估、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学,且较多采用SSP和TSP,SP应用较少。研究结果表明目前在我国高等院校护理学专业教学中的应用尚处于起步阶段,诸多因素均限制了标准化病人在护理教学中的应用,但是有越来越多的研究者已经认识到了标准化病人在护理教学中应用的巨大优势,将标准化病人用于护理学专业学生临床技能的训练或考核是未来的发展趋势。

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