探讨场景教学法在培养护生评判性思维能力中的作用
【摘要】:正随着疾病谱的改变和医学模式由生物医学模式向生物--心理--社会医学模式的转变,护理学的概念和范畴也得到了不断的丰富和提高,这对护理教育也提高了更高的要求。护理教育不仅仅是促进学生学习和积累知识的过
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