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研究型大学生物技术专业实践教学体系的探索与研究

吕岫华  刘伟  王明连  李承杰  马雪梅  闫红  
【摘要】:本科学生实践教学过程是一个综合的、探究性的教学活动,对于培养学生的创新能力具有不可替代的重要作用。创新始于问题、源于实践。实践教学模式既是一种教育理念,又是教育的手段和环节之一。结合工科院校生物技术专业的特点,按照系统性、层次性、创新性原则,遵循认知及教育规律,坚持实验、实习、科技创新相结合,从内部措施、外部举措两大环节入手,构建四级平台建设,全面优化实践课程结构,统筹设计实践教学内容,完善实践教学体系,实现将知识转化成能力的过程,也为建设研究型大学实践教学新模式提供了基础。

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