优化专业课程设置,培养英语创新人才——黑龙江省高等教育学会“十五”规划课题研究报告
【摘要】：正 当今世界科技进步日新月异,知识经济初露端倪。知识经济呼唤知识创新、文化创新、科技创新、制度创新。这些都依赖于具有创新意识、创新精神、创新能力的创新人才。实施创新教育,培养创新人才己成为我国各高校各专业面临着的巨大挑战,形势如逆水行舟,不进则退。因此时代的发展正在向当今的教育体制提出挑战,转变教育思想和教育观念势在必行。
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;序言[A];中国投资学会获奖科研课题评奖会论文集（1992年度）[C];1992年 |
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;前言[A];中国投资学会获奖科研课题评奖会论文集（1994年度）[C];1994年 |
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;前言[A];中国投资学会获奖科研课题评奖会论文集（1995年度）[C];1995年 |
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;前言[A];中国投资学会获奖科研课题评奖会论文集（1993年度）[C];1993年 |
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戚永娟;;精神科护理学教学面临的问题与对策[A];全国精神科护理教学研讨会论文汇编[C];2000年 |
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;后记[A];改革与发展对策研究（1998—2001）[C];2001年 |
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;前言[A];福建省卫生经济课题研究专辑——2002福建省卫生经济课题研究讨论会议论文集[C];2002年 |
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徐高胜;;谈谈物理教学中的《研究性学习》[A];湖北省物理学会、武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会论文集[C];2002年 |
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宜兴市第二实验小学课题组;;课程优化与学生潜能开发——江苏省“九·五”规划课题研究报告[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年 |
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杨祖慎;帕力哈提·米吉提;王倩;;根据实际情况设置光电专业课程的一点体会[A];全国光学、光电和电子类专业教学经验交流、研讨会专集[C];2002年 |
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