分段式教学 特色教材 互联网辅助 作业多样化 培养学生创造性——黑龙江省高等教育学会“十五”规划课题研究报告
【摘要】:正 鉴于理工科大学学生英语文学素质不高,我们于2003年3月申报了题为“培养高校学生英语文学素质的研究与实践”的黑龙江省高等教育学会“十五”规划课题,并获批准,课题编号为15B-100。现将我们2003年3月至今所做工作作以总结。我们从2003年3月至7月开设了美国文学课,2003年秋季学期正在进行英国文学课程。我们采取了分段式教学,编写了相应的有自己特色的校内教材,利用多种媒体备课,将学生作业多样化,并将其中部分作
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