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专业课教学方法初探

郭继伟  阮芳  吕奎龙  王涛  宋强  荣守范  
【摘要】:正 前言随着专业的调整和教学改革的深入,对专业课的教学提出更高的要求,更快地提高专业课的教学效率已成为影响教学质量和教学效果的当务之急,经过几年来的不断实践,我们探索出了一套全新的专业课教学模式一全方位开放式立体教学。1、目的意义专业目录调整后,专业课的信息量在不断扩大,一方面是因调整后相近专业的互相渗透,要求学生了解的专业知识增加了;另一方面是随着科学技术的进步及生产力的发展,专业的新材料、新工艺、新设备不断出现,也必然要求学生了解新知识,掌握其中有代表性的新技术。然而专业课学时的紧缩,

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