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《数值逼近》课程中实施课程思政的探索

杨畅  陈勇  
【摘要】:正一、引言专业核心课是本科教学的核心,关乎着本科教学的成败。如何让学生既知道学习什么,又知道为谁学习是高校教师工作的重中之重。习近平总书记在全国高校思想政治工作讲话中指出:"要用好讲堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"实际上,在理工科教学中普遍存在着注重知识传递,而忽视传达人文精神的问题。课程思政恰好给高校教师提供了一个新思路,将自然科学之"理"与社会科学之"情"有机的结合。

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