互联网+成就实践环节中的创新思维

【摘要】："互联网+"已步入高等学校的课堂,随之而来的将是深入到高校的每个角落,推动中国乃至世界的教育发展。本文阐述了在高校实践环节中利用互联网+建立良好的平台,在动员、交流、预习、复习、总结(论文)的各项环节中植入相应的模块,在每个时间节点内充分发挥各模块的作用,让学生充分认识实践环节的目的意义,在实践中创新思维,优势互补,了解科学发展前沿,为学生今后的发展打下坚实的基础。

下载App查看全文

下载全文更多同类文献

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前10条

1	韩淑梅;试论专科学校“两课"教学的实践环节[J];吉林商业高等专科学校学报;2005年02期
2	刘训良;加强实践环节联系增强知识的系统性与完整性[J];盐城工学院学报(社会科学版);2002年03期
3	罗惠玉;深化教学改革,强化实践环节——产学研结合道路的探索[J];重庆商学院学报;2001年S1期
4	姜旭;;强化实践环节培养学生创新能力[J];高校实验室工作研究;2008年04期
5	孙世群 ,汪家权,周元祥 ,崔康平;创办环境工程新专业的实践与探索[J];合肥工业大学学报(社会科学版);1998年02期
6	张君涛;李谦定;刘祥;梁生荣;李彦;邵彤;;化工专业创新人才培养模式改革的探索与实践[J];教育教学论坛;2014年33期
7	刘荣科;张晓林;;探索研究生助教在课程教学中的作用[J];电气电子教学学报;2010年05期
8	牛银风;;强化高校“两课”教育的方法和途径[J];文教资料;2007年27期
9	卢冶;;应用型本科院校Java程序设计教学改革[J];计算机教育;2014年08期
10	;[J];;年期

	快捷付款方式		订购知网充值卡	订购热线	帮助中心
	微信支付支付宝银行卡	知网卡在线购卡更多>>	免费送卡上门银行汇款购卡邮局汇款购卡	400-819-9993 010-62982499 010-62783978	常见问题在线咨询阅读器下载	充值中心知网卡新手指南