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案例教学原理及方法在成人护理教改中的研究与实践——全国教育科学“十五”规划教育部重点课题项目《职业教育教学改革的研究与实验》子课题研究报告

李英丽  
【摘要】:正一、研究背景、目的及意义案例教学法的起源可追溯到古代希腊、罗马时代的"启发式问答法"。古希腊哲学家苏格拉底进行举一反三,触类旁通的提问,锻炼学生思考问题的能力。古罗马哲学家柏拉图将这种教学方法进行整理列举了较多例子。案例教学法是最早由前联邦德国教育家瓦·根舍因提出,强调从日常生活中选取蕴含科学本质的范例进行教学。

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