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学习动机与大学英语自主学习

潘丽  李小红  
【摘要】:正一、引言学生是英语教学的主体,其自主学习表现为学习过程中的自主性。提高英语教和学效率的关键在于充分发挥学生的自主性,培养学生的自主学习能力,让学生养成自主学习习惯。学生在学习中自主性的强弱,直接关系着学习的效果。学生学习目的明确正当与否、态度得当与否、方法得当与否等,都是教师调整教学策略、改进教

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