“根”一节的教学设计

张莉莉郭伟

【摘要】：在充分认识教学思想及认真分析教材的基础上,本节课利用学生课外实践活动及与其他教学情境相结合的方式,展开对根的类型、根系、根尖的构造、根的变态分布及作用的教学。

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5	赵双莹;;校本培训的核心力——提高教师反思能力,重新构建自我[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
6	杨淑红;;新课程下的教学反思——教师成长的关键[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
7	刘端海;;浅谈目标教学的教学设计[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年
8	施锦美;沈俊高;;浅谈语文教学设计的巧、新、精[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
9	施锦美;沈俊高;;浅谈语文教学设计的巧、新、精[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年
10	张仁义;张琼华;魏开明;;“测小灯泡功率”实验教学反思[A];湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集[C];2004年

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7	韩华;《走进法律》一课教学反思[N];伊犁日报(汉);2009年
8	安泽县和川中心校岳杰;浅谈教学反思的重要性[N];临汾日报;2010年
9	周口一高初中部申桂梅;教师如何进行教学反思[N];周口日报;2010年
10	江西省宁都县田埠中学李经祥;教师如何进行教学反思[N];学知报;2011年

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