坚持校本教研促进教师专业发展

【摘要】：正开展校本教研,有利于创设教师之间互相关心、互相切磋、互相交流的学校文化,是提升教师专业素质,进而提高学校教学质量的有效途径。几年来,三河一中坚持"科研兴校"战略,把校本教研作为促进教师成长、深化教学改革的着力点,不断推动教育理论研究与教学实践的有机结合,在教师学习、反思、合作、交流与专业引领等方面积极探索,勇于创新,开展了一系列的工作,使学校不仅成为培养学生成长的场所,同时也成为成

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中国期刊全文数据库

前20条

1	李保强;李天源;;论中小学教师专业引领制度体系的建构[J];当代教育论坛(校长教育研究);2008年01期
2	;基础教育课程(半月刊)杂志征订单专业引领服务实践[J];基础教育课程;2017年05期
3	;基础教育课程(半月刊)杂志征订单专业引领服务实践[J];基础教育课程;2017年09期
4	;基础教育课程(半月刊)杂志征订单专业引领服务实践[J];基础教育课程;2016年21期
5	;贵州省启动“名校长培养计划” 助推黔灵教育新发展[J];基础教育课程;2016年21期
6	吴利华;;职能带动,专业引领,加强教师队伍建设[J];亚太教育;2019年02期
7	刘宝利;;专业引领强化师资促进发展[J];老年教育(老年大学);2022年01期
8	;需求导向、专业引领、科技赋能精英合伙人护航家业的昌盛与传承[J];家族企业;2020年07期
9	;专业引领共同发展——陆光菊名师工作坊[J];课程教材教学研究(中教研究);2020年Z4期
10	李永义;;率先垂范专业引领——一位初任校长的心路[J];教育;2019年44期
11	王秀梅;;校长,首先应是优秀的专业引领者[J];江苏教育;2012年17期
12	黄文龙;“专业引领”话缺憾[J];中国教师;2004年12期
13	向长征;;教师成长,别让外来专家迷了眼[J];北京教育(普教版);2007年03期
14	孙明霞;;真正的教育专家就在学校内部[J];教书育人;2007年32期
15	吴锡龙;;在专业引领中推进有效教学[J];基础教育论坛;2012年Z1期
16	冯善斌;;专业引领:教师专业发展的有效途径[J];教书育人;2009年02期
17	戴林东;;以“专业引领”促“专业方向”[J];江苏教育;2015年04期
18	王永奇;;农村教师专业发展诉求:学科专业引领[J];现代中小学教育;2010年12期
19	;发挥专业引领助力教师成长——辽宁省基础教育教研培训中心研训工作处培训工作掠影[J];中小学教学研究;2017年08期
20	;携手同行于专业发展的路上[J];少先队研究;2016年06期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	;坚持校本教研促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
2	冼萍;;教师个人专业成长之我见[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年
3	陈小峰;;浅谈利用“伙伴互助”促进研究共同体的发展[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年
4	须文娟;;提升学校科技辅导员的专业素养促进青少年科学素质的提高——对OM项目辅导员的专业引领与队伍建设[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年
5	王金富;王明娟;;立足校本教研,促进教师专业成长[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C];2013年
6	陈荣武;;教师专业引领发展农村教育树德立人[A];国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C];2019年
7	凌文才;;名优教师参与区域教研和培训工作的校本支持体系构建[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷）[C];2010年
8	孙曾钰;;浅谈科研兴校的对学校及教师的发展意义[A];全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C];2016年
9	孙常坤;;科研兴校结硕果[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
10	宦强;;科研兴校促发展凝心聚力创新高[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年
11	渠栓虎;;科研兴校成就对话教育潜心育人奏响改革赞歌[A];国家教师科研专项基金科研成果（五）[C];2017年
12	支昭和;;科研兴校思路谈[A];中国民办教育家优秀论文集[C];2006年
13	弓建茂;;质量立校科研兴校特色强校打造品牌[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
14	曹高杰;;更新观念健全机制科研兴校[A];山东省师范教育学会第十三次学术年会论文集[C];2002年
15	商庆新;邓华亮;孙巍巍;;强化重点建设,诠释科研兴校理念[A];中华医学会医学科研管理学分会第十次学术年会暨第二届医学科研管理研讨会征文汇编[C];2006年
16	;立足校本服务教学坚定实施科研兴校战略[A];山东省师范教育学会第十五次学术年会论文集[C];2004年
17	渠栓虎;;科研兴校成就对话教育潜心育人奏响改革赞歌[A];国家教师科研专项基金科研成果（神州教育第5卷）[C];2014年
18	张兴忠;;自我反思、同伴互助、专业引领三位一体的“校本教研”运行机制和模式的实践研究[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
19	杨向谊;陈永明;;凝聚教学思想汇聚教学智慧——以区域性初中数学教师学术沙龙的构建为例[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
20	管延祥;;校兴科研造名师科研兴校育良才[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

前5条

1	周月玲;海南省少数民族地区小学校本教研状况研究[D];湖南师范大学;2021年
2	吕敏霞;中美校本教研比较研究[D];华东师范大学;2008年
3	杜芳芳;从行政控制到专业引领[D];华东师范大学;2011年
4	刘万帅;小学教师教学发展的研究[D];华东师范大学;2018年
5	经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	陆甜乐;小学骨干教师发挥专业引领作用的问题及对策研究[D];广西师范大学;2018年
2	李天源;中小学教师专业引领制度建设探究[D];曲阜师范大学;2008年
3	冯绿倩;“毛铁”成“钢”[D];华东师范大学;2011年
4	张永华;校本教研的问题与对策研究[D];鲁东大学;2012年
5	南措吉;西藏那曲地区教师专业发展的现状及对策研究[D];西藏大学;2013年
6	张雪远;基于教师专业化发展的校本教研策略研究[D];内蒙古师范大学;2015年
7	李岱玫;贵阳市普通高中校本教研管理存在的问题及对策研究[D];重庆师范大学;2011年
8	孟芳;西北农村学校教师专业学习共同体研究[D];陕西师范大学;2012年
9	邹杰;幼儿园园本教研开展的个案研究[D];河北大学;2020年
10	马德海;高中生物学科校本教研的实践研究[D];东北师范大学;2008年
11	李海燕;“科研兴校”中校长角色的案例研究[D];哈尔滨师范大学;2009年
12	李昊煜;海口市普通中学校本研修实证研究[D];海南师范大学;2013年
13	胡江霞;小学语文教师需要怎样的专业引领[D];华中师范大学;2009年
14	朱文晓;专业引领下中小学教师的深度学习机制研究[D];华中师范大学;2021年
15	严英;幼儿园园本教研现状及提升策略[D];辽宁师范大学;2015年
16	林灵;福州市小学数学校本教研研究[D];福建师范大学;2012年
17	王慧;广西中学历史特级教师的专业引领作用研究[D];广西师范大学;2008年
18	杨春艳;校本教研中教研员的新角色研究[D];南京师范大学;2011年
19	苏婷;乡村小规模学校教师专业发展路径研究[D];赣南师范大学;2021年
20	吴为培;农村中学校本教研的现状与发展对策研究[D];福建师范大学;2007年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	刘子科河南省郑州市二七区教育体育局局长;教师发展应做到三个关注[N];中国教师报;2016年
2	本报记者蒋卓颖;朱共山：用卓识与专业引领能源新革命[N];21世纪经济报道;2014年
3	;特色起航专业引领[N];中国邮政报;2014年
4	电脑商报记者刘一冰;企业级存储：专业引领发展[N];电脑商报;2010年
5	记者文家华;IT业培训专业引领市场[N];经理日报;2004年
6	本报记者唐芊尔本报通讯员赵涛;用专业引领成就学生的职业梦想[N];光明日报;2020年
7	本报记者孙艳芹通讯员王霞;淄博市教育服务中心加强专业引领促进实验教学跨越发展[N];淄博日报;2021年
8	安徽省宿州市埇桥区教育体育局梁好;名师考核重在务实[N];中国教师报;2020年
9	无锡市滨湖区检察院党组书记、代检察长舒广权;专业引领探索发展新路径[N];江苏法治报;2021年
10	本报记者康丽;需要专业引领也需要行政推动[N];中国教师报;2007年
11	本报记者徐可;科研兴校勇攻关[N];光明日报;2003年
12	记者周玉冰;科研兴校创新进取[N];安徽经济报;2009年
13	本报通讯员张琳郭俊平;立足教改求发展科研兴校显成效[N];长治日报;2006年
14	钱冬义;我市两所学校荣获省科研兴校明星学校[N];铜川日报;2009年
15	杨光东木杉;辽油二高步入科研兴校快车道[N];盘锦日报;2007年
16	记者郑序;持续推进质量立校科研兴校学城联动[N];温州日报;2022年
17	本报记者江洪作;科学育人科研兴校[N];钦州日报;2020年
18	记者董帅奇;质量立校人才强校科研兴校[N];开封日报;2014年
19	记者赖红英;广州体育东路小学科研兴校[N];中国教育报;2001年
20	本报记者　杨连成;科研兴校闯新路[N];光明日报;2003年

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坚持校本教研 促进教师专业发展

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