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创新校本研修机制 加快推进教师专业成长

【摘要】:正藁城市教师进修学校于2006年在教育局的统一协调下,实现了与教研室、电教站、电大的资源整合,成立了藁城市教师教育研训中心,形成了"四位一体"的工作机制,确立了"培训、研究、指导、服务"四大功能,形成了新型的现代化教师教育模式。优化了资源配置,实现了优势互补,形成了上挂高校,下联中小学的现代教师学习与资源中心,有效促进了中小学教师专业发展的良性运行。

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8 英山县雷店教育总支 蔡干;在构建高效课堂中实现教师专业成长[N];黄冈日报;2010年
9 通讯员 丛文勇 本报记者 宋全政;让教师真切体会职业幸福[N];中国教育报;2010年
10 记者 何超群 见习记者 李颖 通讯员 厉苗军;上虞:为教师专业成长插上翅膀[N];绍兴日报;2010年
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