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從德国工程人才培育制度看台湾工程教育的问题及未来展望

羅仁權  
【摘要】:德國教育制度强調義務教育階段的「全人教育」、注重科學教育、鼓吹學術自由等等,孕育德國工業高度的發展。從德國的二元制系統(Das Duale System)的工程教育經驗反觀目前臺灣工程教育,臺灣在實務的能力、工程倫理、團隊合作、再進修管道及國際觀上,都還有改進的空間。工程教育目的是在於造就社會所需之工程人才,所以學程内容方向應該朝著多元化的方向發展,在科技日新月異的社會裹,要保有競争優勢,擁有健全工程教育制度及訓練,才能使工程人才得以跨越新世紀,走向國際化。

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