词汇衔接模式在大学英语阅读教学中的应用

朱华邱天河

【摘要】：本文通过对语篇衔接理论中的词汇衔接模式的分析,探讨该模式在大学英语阅读教学中的应用。对词汇衔接模式的分析可以帮助学生明确语篇线索,掌握语篇模式,推导语篇主旨,从而提高阅读理解能力,并有助于大学英语阅读教学水平的提高。

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19	杨林;;词汇衔接与英语语篇功能分析[J];经济研究导刊;2010年18期
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前10条

1	朱华;邱天河;;词汇衔接模式在大学英语阅读教学中的应用[A];2010年贵州省外语学会年会暨学术研讨会论文集[C];2010年
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1	杨才英;新闻访谈中的人际连贯研究[D];山东大学;2006年
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3	湖南省长沙县星沙中学(初中) 林智敏;浅析英语多元目标阅读教学[N];学知报;2011年
4	上海外国语大学附属外国语学校副校长赵均宁;给语言学习加点“营养”[N];文汇报;2008年
5	西平县城镇职业高中张新华;高中英语阅读教学探析[N];驻马店日报;2008年
6	本报记者周翼双;分级,开创多元阅读时代[N];中国新闻出版报;2010年
7	杨想义;英语阅读教学思考[N];甘肃日报;2008年
8	西峡县城区二初中李学增;阅读教学“五注意”[N];学知报;2010年
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