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化学课堂“双主体”教学模式的构建

雷秋红  
【摘要】:新的《化学课程标准》确立了以提高学生科学素养为主旨,重视科学、技术与社会的相互联系,倡导以科学探究为主的多样化学习方式。当前,摆在广大化学教师面前亟待解决的问题是:怎样改革化学课堂教学才能落实新课程的三维目标?本文就新课标的要求,对课堂教学模式进行探索和更新。希望在如何推进素质教育、设置学习情境、改变学习方式、促进学生自主学习等方面和同行共同商磋。

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