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应用启发式教学培养化学思维能力

巩晓敏  
【摘要】:正教育教学的目标是培养和提高人的素质。围绕这一目标,人们在教学领域进行了广泛的探索和实践,启发式教学就是其中实践范围最广,影响最大的一种教学模式。启发式教学是在充分发挥教师的主导作用的前提下,以学生为学习的主体,通过启迪诱导和各种有效的办法充分调动学生的主动性和积极性,促使他们自觉地发展智能、情感和意志的认识活动。它强调整体性和程序性,启发方法也多种多样,要根据具体的教学内容和学生的实际情况采用合适的方法。近几年来,我在化学教学实践中为全面提高、培养学生的思维能力,实现素质教育的目标,在

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