谈课堂教学设计方案的书写

【摘要】：正课堂教学设计即传统的备课和撰写教案,课堂教学设计方案简称教案,教案是实施课程的最基本的方案,是课堂教学中具体的、可操作的的教学计划,是教师结合课程标准、教科书、学生的学习状况通过研究提供的高度浓缩的学习资源,是教学方法与认知规律高度统一的结晶。很多教师尤其是年轻教师,设计课堂教学方案不下工夫,书写教案很随意、很不规范,具体的教学内容、教学思想如何落实,在教案中反映不出来,在课堂教学中就缺乏章法,教学环节的处理难免带有盲目性。有的教师书写的教案是课本内容的搬家,仅仅是落实了教学内容,至于教学目标是否落实、教学内容的轻重调节把握是否恰当就无从谈起;还有的教师书写教案照抄照搬教学参考书,没有自己的教学思路,上课难免

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前20条

1	高翔;中学生物学审美化教学的课堂教学设计[J];生物学教学;2005年11期
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3	成泽全;曾桂华;;新课标下物理课堂教学设计与课程资源选择[J];内蒙古教育;2008年16期
4	农晓青;;历史课堂教学设计的操作思路[J];学周刊;2011年01期
5	马桂声;;新课程实施中的数学课堂教学设计[J];科技经济市场;2007年02期
6	季振林;;对高中数学课堂教学组织的探讨[J];文理导航(下);2010年04期
7	胡琴;;浅议高中英语课堂教学设计的细节问题[J];中国科教创新导刊;2008年13期
8	孙晓华;;新课程背景下音乐课堂教学设计应关注的问题[J];音乐天地;2008年02期
9	江正玲;;化学“同课异构”析“异”“同”[J];化学教学;2009年11期
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11	田敏;;理想课堂的几个元素[J];宁夏教育;2011年06期
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13	叶望晴;;生物学课堂教学实效性的实践和探索[J];生物学教学;2005年12期
14	田国瑞;;寻找最为适用的教法[J];文学教育(下);2010年11期
15	金爱梅,孙民基;“多变的天气”课堂教学设计和实施案例[J];中学地理教学参考;2005年Z1期
16	徐浩;吴玉和;;怎样“说”音乐课[J];牡丹江教育学院学报;2007年01期
17	关世民;;中学英语教材“二次开发”的意义、内容与权限[J];中小学外语教学(中学篇);2008年07期
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前10条

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7	郭莉雅;;关于思想政治课学生厌学现象调查与分析[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年
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5	梁书林;如何上好美术课[N];开封日报;2008年
6	天津市教育科学研究院王敏勤;如何评价“同课异构”的课[N];中国教育报;2007年
7	西南高级中学校长李立农;合理定位和谐发展[N];中国教师报;2007年
8	北京市二十四中学郑美霞;课堂教学设计要有新思路[N];中国教育报;2008年
9	河南淅川一高张德昌;如何上好一堂新授课的思考[N];学知报;2011年
10	南京市六合区教育局教研室严红云;新课程标准下英语教学目标的达成[N];成才导报.教育周刊;2007年

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