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谈课堂教学设计方案的书写

金东升  王英  
【摘要】:正课堂教学设计即传统的备课和撰写教案,课堂教学设计方案简称教案,教案是实施课程的最基本的方案,是课堂教学中具体的、可操作的的教学计划,是教师结合课程标准、教科书、学生的学习状况通过研究提供的高度浓缩的学习资源,是教学方法与认知规律高度统一的结晶。很多教师尤其是年轻教师,设计课堂教学方案不下工夫,书写教案很随意、很不规范,具体的教学内容、教学思想如何落实,在教案中反映不出来,在课堂教学中就缺乏章法,教学环节的处理难免带有盲目性。有的教师书写的教案是课本内容的搬家,仅仅是落实了教学内容,至于教学目标是否落实、教学内容的轻重调节把握是否恰当就无从谈起;还有的教师书写教案照抄照搬教学参考书,没有自己的教学思路,上课难免

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