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天津市第二十一中学:构建体验式校本德育课程体系的实践探索

【摘要】:正一、创新背景我们的社会正处在一个激烈的转型期,学校也不能置身事外。一方面,经济快速发展,社会文明程度不断提高,人们的行为方式、价值体系都发生了明显的变化;另一方面,个性发展的诉求日益彰显,人们更加关注个人幸福感和生命价值,期盼有更好的教育,期盼着孩子们能成长得更好,而教育现状却不令人满意。学校教育培养模式单一,无法满足不同潜质学生的发展需要,尤其是课程缺乏选择性,无法支撑学生获得全面而有个性的发展,

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