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台湾地区高校通识教育评鉴分析

叶鸿蔚  纪玲妹  沈蓓绯  
【摘要】:大学评鉴是最普遍用来衡量大学绩效考核或协助进行教学质量改善的方式。通识教育评鉴是对通识教育的理念、目标、价值和功能以及实施成效进行判断的过程。近年来,中国台湾地区高等院校通识教育因评鉴工作的推进及评鉴机制的完善而进入纵深发展新阶段。结果表明:通过对台湾高校通识教育评鉴缘起、目标、原则以及台南大学通识教育评鉴实务分析,探讨新一轮评鉴工作在评鉴目标、评鉴项目、评鉴机构、评鉴实施等方面的有益经验和鲜明特色,以期对大陆高校推动通识教育制度化、纵深化和实效性改革提供借鉴意义。

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