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传统课堂模式与智慧环境下的课题模式的比较研究

郭建  张梦雨  何勤  
【摘要】:正一、课题提出的背景和意义教学组织形式,是教师和学生在人员、程序、时空关系上的组合方式。不同的教学组织形式,反映了不同的教学理念和社会客观条件。传统课堂教学在人类发展史上,为促进知识传播、推动社会进步发挥了巨大作用,但是,这种教学形式是建立在旧的生产力基础之上的,本身存在许多缺陷。近年来随着信息网络的时代的到来,广大教师积极探索新的教学模式和教学方法,智慧环境下的教学模式开始作为一种全新的教学形式迅速发展起来。它

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