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以良好的乡土资源为依托 全方位提高未成年人的科学素养

莫佩玲  
【摘要】:科学技术的发展所带来的种种影响,让作为教者的我们感受颇深。从小就注意培养学生良好的科学素养,通过实践活动使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,具有重大而深远的意义。培养小学生的科学素养,不仅仅是新课程标准的一个非常重要的课题,也是培养可持续发展的创新型人才的一项奠基工程。本文本着新课标的精神,用结合了当地丰富的乡土文化资源——南社古民居,而开展的《家乡文化调查活动》科技实践活动为实例,总结了教师在指导学生开展科技实践活动中对学生科学素养的培养经验。重点论述了在科技活动中培养学生的科学素养的方法与途径:①关注实践问题,唤醒学生的社会责任感与使命感;②学习科学方法,提升综合能力;③乐于探究,端正实事求是的科学态度。最后,从更高的层次对学校以后科技实践活动的开展提出希望。

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