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基于幼儿立场设计与实施幼儿园主题活动

拜合提尼萨·玉素甫  
【摘要】:教学活动随着中国幼儿园课程改革的进展,逐渐成为课程教学内容的主体活动,并已经成为中国幼儿园最主要的教学组织形态,在推动孩子整体增长领域产生了巨大价值。幼儿园要坚持"幼儿立足点",以满足幼儿生存开发为基本完善幼儿园主题教育项目,充分尊重幼儿生活特点,遵从幼儿身心健康的天然规则,有利于幼儿本身的自主探索和生命成长。我们从筛选幼儿园主题活动资源、推进途径、目标定位、教学活动具体内容等角度,探讨根据"幼儿立足点"的幼儿园主体教学活动设计,全面发掘幼儿兴趣,以幼儿的活动方式、认知规则为基点开展主体教学活动。

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