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浅论认知语言学相关理论与汉英词典微观结构

梁双  
【摘要】:外向型的学习词典与认知语言学有着许多方面的联系,为对外汉语教学服务的学习词典可以象英语学习词典那样合理地运用其中的一些原理,在激活心理词汇、建立双语心理词汇从而帮助外国汉语学习者记忆理解汉语字词等方面进行尝试。本文主要从义项排列、对应词选择以及例证和用法说明等方面结合国内一些汉英词典的实例进行分析,探讨外向型的汉英学习词典在编纂中需要注意到的问题,并提出了一些解决的思路。

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