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Students' Motivation for English Learning

金陈铭  
【摘要】:正Amongallthefactorsthatinfluencetheindividuallearner'ssecondlanguagelearning,motivationisdefinitelyacriticalone.Itdirectlyrelatedtothelearner'sachievementinthetargetlanguage.Manyresearcheshavebeencarriedouttofindouttherelationshipbetweenlearners'motivationandtheirsecondlanguageacquisition.Itiscrucialforlanguageteacherstoknowexactlythemotivationthattheirstudentshave.Tomakecleartherealsituationofcollegestudents'motivation,herewechoosetwoclassesofcollegestudentsforanexample.Throughquestionnaires,wesortoutthetypesofmotivationthatstudentshaveandgetabriefimpressionabouttheeffortthattheyhaveputontheirEnglishstudy.Inaccordancewiththeresultofthequestionnaire,theteachercanfindouttheproblemsexistedinstudents'Englishstudy.Somesuggestionsarealsoofferedtohelptosolvetheproblemsandtomeetthestudents'needinEnglishlearning.

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