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基于RST的英语四级作文连贯性分析

蒋联江  
【摘要】:依据修辞结构理论(RST),利用RST工具对含有150篇大学英语四级作文的小型语料库进行分析,发现作文语篇欠缺连贯的原因之一是学生未能合理安排修辞关联(Rhetorical Relations),表现为7种独立于语法的语篇失误,并且在5个分数段作文中呈现不同的统计分布。该分析着重语篇结构关联,为评价学生作文的连贯提供新角度,对英语作文分析和教学具有现实意义。

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