为少儿读者营造多元友善的阅读空间——以新北市青少年儿童读者服务为例

【摘要】：介绍台湾地区新北市各图书馆的少儿服务情况,文中提及的"多元友善的阅读空间"有两方面的含义:"多元"指的是少图服务已不再局限于传统的借阅,而是集休闲娱乐社交为一体的多样化服务;"友善"指的是各阅读功能区块配置的硬件设施蕴含的以人为本、为少儿读者服务的理念。

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前20条

1	邓少滨;刍议少儿读者的“利用图书馆”教育[J];图书馆论坛;2002年04期
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3	常春秀;;少儿读者图书馆利用教育的内容与方式[J];中小学图书情报世界;2004年11期
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6	王秀芬;少儿读者活动的设计与组织[J];黑龙江图书馆;1991年04期
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9	康良琼;;开发智力潜能促进素质教育——谈图书馆如何为少儿读者服务[J];贵图学刊;2000年02期
10	谢敏;;因地制宜,做好少儿读者工作[J];贵图学刊;2002年04期
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12	石岩;影响少儿读者心理健康的因素及对策[J];理论观察;2005年02期
13	白琳;;龙泉市图书馆吸引少儿读者的探索[J];图书馆研究与工作;2008年02期
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15	向霓虹;;通过关爱少儿读者构建和谐社会[J];科技情报开发与经济;2010年34期
16	谭可;;浅析少儿读者服务工作[J];科学咨询(科技·管理);2011年02期
17	金满都呼;;社区少儿读者工作初探[J];内蒙古科技与经济;2011年20期
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前10条

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前10条

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9	周耘;低幼读物选题取向谈片[N];中国新闻出版报;2001年
10	谭旭东;给孩子最想看的[N];中国新闻出版报;2005年

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