“互联网+”时代高职会计实践性教学改革研究

【摘要】：正结题报告编号:JKY10726时间:2019年6月——2020年10月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义高职院校的会计课程就是要求学生在掌握基础的理论知识之上,使学生对真实数据的实际分析能力加强,因此,它具有很强的实践性。然而,现在的高职院校会计课程的教学模式并不能完成这个目标。在教育信息化的新时代,在互联网+的背景下,翻转课堂是一种创新型课程教学模式,它实现了"以学者为中心"的教学模式。

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中国期刊全文数据库

前18条

1	李招;;浅谈高职会计专业校企合作存在的问题及对策[J];武汉电力职业技术学院学报;2018年02期
2	徐海侠;;高职会计专业创新创业人才培养研究[J];会计师;2019年21期
3	朱勤丰;;高职会计课程“12345”课堂情境设计研究[J];商业会计;2019年23期
4	张小靓;刘苗;;试论“岗课证赛”融合下的高职会计信息化课程教学深化改革[J];陕西教育(高教);2019年12期
5	袁咏平;;高职会计专业现代学徒制实施探讨[J];国家林业和草原局管理干部学院学报;2019年04期
6	鲁小丽;;高职会计专业大数据方向教学改革初探[J];老字号品牌营销;2019年08期
7	叶文源;;高职会计专业职业岗位核心能力分析[J];环渤海经济瞭望;2019年11期
8	牟珊珊;;浅析高职会计专业与“1+X证书”有机结合[J];科技经济导刊;2020年02期
9	李师;;现代学徒制下高职会计改革[J];财富时代;2020年01期
10	谢庆华;;业财融合趋势下的高职会计专业教学改革思考[J];中外企业家;2020年07期
11	王晓;;技能竞赛导向下的高职会计专业发展研究[J];财会学习;2020年03期
12	刘骅;谷春江;;人工智能背景下高职会计专业教学研究[J];农家参谋;2020年01期
13	罗瑞雪;;高职会计专业产教融合人才培养模式探究[J];智库时代;2020年08期
14	李慧;;基于会计技能竞赛下构建高职会计信息化有效课堂的思路探究[J];科技创新导报;2019年32期
15	胡原;;高职会计专业实施1+X证书制度的思考[J];中外企业家;2020年10期
16	赵丽;;基于“互联网”视角的现代学徒制高职会计人才培养[J];现代营销(信息版);2020年03期
17	石华丽;;就业导向下的高职会计课程改革与创新[J];环渤海经济瞭望;2020年02期
18	裴更生;赵颖;;人工智能时代高职会计专业人才培养模式探析[J];经营管理者;2020年Z1期

中国重要会议论文全文数据库

前16条

1	侯淑敏;李蕾;;“互联网+”时代高职会计实践性教学改革研究[A];华南教育信息化研究经验交流会论文汇编（六）[C];2020年
2	刘陈艳;;高职会计专业融入双创教育路径[A];中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集[C];2019年
3	黄骥;;高职会计专业课程建设的探索与实践[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年
4	黄培;;新会计准则下高职会计专业能力培养创新研究[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2009年优秀论文集[C];2009年
5	舒岳;;高职高专学生环境素质教育的思考——以高职会计专业为例[A];中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会论文集[C];2010年
6	孙福智;;高职会计专业教育人才培养的方向[A];深化教学改革·提升高等教育质量（上册）[C];2015年
7	顾永明;;高职会计专业实训室建设初探[A];2010北京高教学会高职研究会学术年会“金商祺”杯优秀论文专辑[C];2010年
8	孙艳华;;高职会计专业《会计电算化》课程改革[A];中国会计学会财务成本分会2011年年会暨第二十四次理论研讨会论文集[C];2011年
9	孙振丹;;基于会计工作特色的高职会计课程体系研究[A];中国会计学会高等工科院校分会2008年学术年会（第十五届年会）暨中央在鄂集团企业财务管理研讨会论文集（下册）[C];2008年
10	范晨光;;现代职业教育体系下的河北高职会计人才技能培养探究——基于三方视角的调查问卷分析[A];中国会计学会2016年学术年会论文集[C];2016年
11	卢运辉;刘计华;文艳梅;;校企合作运行机制下高职会计专业“课岗证一体化”人才培养模式的研究与实践[A];2016年第一届今日财富论坛论文集[C];2016年
12	刘丽;;高职会计专业人才培养模式探究[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）[C];2018年
13	杨玲;;试析高职院校会计教学存在的问题及解决方案[A];经济生活——2012商会经济研讨会论文集（上）[C];2012年
14	王坚雄;;基于管理会计人才培养下的高职会计教师教学能力建设研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C];2018年
15	刘岳兰;;会计专业任务驱动项目导向教学模式探析[A];2009无锡职教教师论坛论文集[C];2009年
16	袁荣京;杨玲;;高职会计类专业职业技能竞赛证书与课程考核互通改革研究——以广州华立科技职业学院会计类专业为例[A];中国职协2014年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2014年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	涂思思;高职院校会计专业人才培养模式改革研究[D];国防科学技术大学;2016年
2	白俊;高职会计专业毕业生就业影响因素研究[D];西北农林科技大学;2017年
3	宣国萍;高职会计专业实践导向课程模式的应用研究[D];浙江工业大学;2007年
4	田宇;有效教学视域下高职会计教师知识结构研究[D];浙江师范大学;2009年
5	李妙娟;职业能力导向的高职会计人才培养模式研究[D];西安工业大学;2016年
6	王妍;中高职会计专业课程内容衔接研究[D];河北科技师范学院;2015年
7	杨晓星;高职会计专业会计信息化课程体系教学研究[D];中国海洋大学;2011年
8	周秀华;关于提高高职会计专业学生培养质量的研究[D];南京理工大学;2010年
9	田丽丽;基于工作过程导向的高职会计专业课程改革研究[D];浙江师范大学;2011年
10	罗志敏;高职会计教育模式改革的研究[D];中国海洋大学;2006年
11	姜旭;以市场需求为导向的高职会计专业课程设置研究[D];哈尔滨师范大学;2013年
12	张冬艳;我国高职会计专业学生职业能力培养研究[D];山西财经大学;2012年
13	黄诚;高职会计专业职业能力培养研究[D];西南财经大学;2013年
14	邹勇燕;基于工作过程的高职会计专业课程改革研究[D];湖南大学;2010年
15	汤晓丹;基于能力本位的高职会计专业课程设置研究[D];浙江师范大学;2007年
16	韦自静;高职会计专业校企合作项目的实施与评价[D];青岛大学;2017年
17	张娅;“以能力为本位”的高职会计教学研究[D];重庆大学;2007年
18	原和平;高职会计实践教学问题研究[D];西北农林科技大学;2013年
19	王丽娜;基于ISO9000的高职会计专业教学质量评价体系研究[D];中南大学;2012年
20	秦桂莲;高职会计专业构建“需求—能力”型模块式课程体系问题研究[D];辽宁师范大学;2004年

中国重要报纸全文数据库

前6条

1	杨萍刘生友;大数据时代，高职会计人才培养需重新定位[N];中国会计报;2017年
2	孙莉;高职会计实践教学改革研究[N];财会信报;2008年
3	本报记者张嘉欣;教学科研并重为会计行业贡献力量[N];中国会计报;2020年
4	陈小锋;现代高职会计英语教学策略[N];财会信报;2009年
5	本报记者李嘉亮;高职会计专业毕业答辩你开始准备了吗？[N];中国会计报;2015年
6	林英;提高资源利用率探索办学新模式[N];光明日报;2007年

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