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浅谈孤独症儿童康复教育中规则意识培养

朱媛  柴莹  马霞  
【摘要】:在人们的整个人生阶段中,幼儿期发挥着关键性的作用。在我国和世界范围之内,仍有许多的孤独症患者。这些孤独症患者往往在幼儿时期就表现出了明显的病症。为了进一步地提升孤独症儿童的规则意识,需要对其进行从小培养,采取家校合作的模式,不断得提升儿童的规则意识。由此可见:研究孤独症儿童康复教育中规则意识的培养具有积极的社会意义,本篇文章旨在提升孤独症儿童的规则意识,希望能够对相关工作的开展产生一定的意义。

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17 陕西师范大学心理学院 兰继军 张艳楠;孤独症儿童心智解读能力不存在缺损[N];中国社会科学报;2019年
18 通讯员 赵东红 记者 王静;0至12岁的残疾和孤独症儿童可获救助[N];延安日报;2019年
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