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“体验式教学”在高校职业生涯规划课中的应用探索

廖志丹  
【摘要】:高校职业生涯规划课上采用体验式教学符合职业生涯规划课的特性、有助于培养学生自主学习能力,更有效地激活了课堂教学。体验式教学在职业生涯规划课中实施应遵循学生主体性与个体性相结合的原则、教学内容理论性和实践性相结合的原则、教学设计启发性与情感性相结合的原则、教学过程多样性与趣味性相结合的原则,并对体验式教学在前期准备、情景实践、教学评价三个阶段的运用进行了深入分析。

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