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快乐地感受音乐——幼师音乐基本乐科教学的新理念

康玲  
【摘要】:正 20多年的改革成就了我国有特色社会主义建设的一系列事业,“素质教育”同时成为教育改革最响亮的口号。素质教育问题已成为全世界教育界所共同关心的问题,未来的人才竞争、人才的素质已被放到了十分突出的地位。为适应新时期对音乐教育人才的要求,幼师(师范)音乐教育无疑也将素质教育作为教改的重要内容,而作为被全面培养的对象一学生,应从音乐技术型向音乐能力型发展,培养其感受音乐、学习音乐、教授音乐的能力。但学习音乐的基石——音乐基本乐科的学习,常常使学生望而生畏,难以学得轻松,

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