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教有法、而无定法——关于教学方法的创新实践

李巍  
【摘要】:正 “创造教育”是20世纪30年代,起源于国外的新的教育思潮,它以培养学生的创造能力和综合素质为教育目标,并以创造性思维的教学方法替代传统的传授知识和技能的教学方法,使被动模仿的思维方式,转变为积极主动的创意思维方式。因此,在培养现代高等美术教育人材的教学实践中,应当以“创新教育”为宗旨,关注教学观念的创新,教学程序与方法的创新,以及教学结构与体系的创新。下面,就谈一下这方面的教学实践。

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