【摘要】：本研究考察了反复聆听模仿练习对二语重音模式产出的影响,结果发现,该练习对二语学习者产出英语重音模式有一定影响。练习后学习者调核重音分布正确率有所提高,无标记调核的准确率提高快于有标记调核的进步,学习者不再重读某些功能词,同时句子长度不是学习者模仿二语重音的决定性因素。