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47例学龄前儿童行为特点分析

刘京媛  李凌  吴敏  
【摘要】:目的为了进一步了解学龄前儿童行为特点,更好地适应社会环境,有利于健康的成长,培养良好的心理素质及形成早期性格。方法采用儿保门诊1991.1-2003.13-5岁学龄前儿童47例进行归纳整理及相关检查,统计分析。结果学龄前儿童行为特点,男女有明显差异。男童多见好动,咬指甲,攻击行为,烦躁不安,破坏行为,适应不良症;女童多见胆小,不说话,孤僻,吸手指,尿频,腹痛,情绪不稳,依恋行为。结论学龄前儿童心理行为特点,表现形式不一。此期是儿童早期性格形成的关键期,可塑性很强。因此,早期教育、早期管理是成功的关键。

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