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浅议提高高职生课程学习效果的途径

闵旭光  曹解民  袁礼生  
【摘要】:高职生的学习态度、学习方法教育,是影响其课程学习效果的内因。教学方法等是影响高职生课程学习效果的外因。本文阐述了端正高职生的学习态度及教导高职生科学学习的教育方法,着重论述了高职生课程教学采用案例教学的必要性。

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