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提高课堂教学质量要处理好的几个关系——有感于杨叔子院士的《再论要真抓课堂教学质量》

于凤芹  
【摘要】:有感于杨叔子院士两次发表关于抓课堂教学质量的论文,分析了目前大学课堂教学质量下降的原因,提出了提高课堂教学质量教师应处理好的几个关系,即构建课程体系内容与落实课程教学目标的对应关系;运用现代教育手段与提升教学基本功的统一关系;建立学生学习主体性与定位教师主导性的模式关系;提高课堂教学能力与提升科研能力的促进关系。

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