收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

人工智能背景下提升初中英语教师课堂教学实施能力的研究

王慧洁  
【摘要】:人工智能的出现,推动了课堂教学的变革,给课堂教学提出了新的发展方向,也为学生的学习创造了更多的技术支持。随着教学改革的不断深化,初中英语课堂教学迎来了更高的挑战,为了取得更加理想的教学效果,广大教师就有必要将人工智能技术利用起来,增强自身的课堂教学实施能力,促进高质量教学的稳步实施。基于此,以下就将初中英语课堂教学作为载体,首先分析人工智能背景下提升教师能力的重要性,接着就人工智能背景下提升教师课堂教学实施能力的策略展开探究,希望提供参考。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前18条
1 汪丽君;周祁林;;初中英语教师系统教授音标的策略研究[J];海外英语;2022年06期
2 刘婷婷;;偏远地区初中英语教师专业发展途径研究[J];文化创新比较研究;2021年09期
3 倪锡珍;;初中英语教师基本功的提升研究[J];吉林省教育学院学报;2020年02期
4 秦晓梅;;初中英语教师专业发展现状调查[J];现代经济信息;2019年13期
5 郝慧聪;曹广涛;;初中英语教师课堂教学行为存在的问题及改进策略[J];开封教育学院学报;2019年07期
6 崔韵晓;;初中英语教师专业化发展现状调查分析——以漯河市的四所中学为例[J];决策探索(下);2019年10期
7 余忠燕;杨家勤;;农村初中英语教师专业发展的现状和对策——以安徽省部分学校为例[J];辽宁科技学院学报;2019年05期
8 张蔚东;霍金侠;;初中英语教师课堂教学行为评价指标研究[J];教育教学论坛;2016年48期
9 蒋京丽;;对初中英语教师学科教学核心素养的探讨[J];基础外语教育;2016年04期
10 马欣;;基于“国培计划”的初中英语教师培训现状研究——以荆州市为例[J];人才资源开发;2017年02期
11 姜敏琴;;初中英语教师职业压力的现状与成因分析——以扬州市直10所中学为例[J];福建教育学院学报;2017年04期
12 王燕;;浅议现代初中英语教师应具备的素质[J];科学咨询(科技·管理);2017年06期
13 张玲;黄召平;;初中英语教师电子书包课堂接受度调查报告及思考[J];中国现代教育装备;2017年18期
14 卢颖;刘金梅;;初中英语教师指令语有效性的课例研究[J];湖北师范大学学报(哲学社会科学版);2017年05期
15 陈雪英;罗卷美;;农村初中英语教师课程知识现状及发展策略探究[J];教育与教学研究;2017年10期
16 周建国;于秀娟;;陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状及思考[J];语文学刊(外语教育教学);2016年02期
17 唐玲;;初中英语教师交际策略态度探究及对策[J];安徽文学(下半月);2016年08期
18 詹舒婷;;农村公立、私立学校初中英语教师职业倦怠现状对比研究[J];教育教学论坛;2015年08期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 陈良;;双减背景下城乡结合部初中英语课堂教学研究[A];2022教育教学与管理三亚论坛论文集(一)[C];2022年
2 吴艳军;;双减背景下初中英语课堂教学改进的路径[A];2022教育教学与管理三亚论坛论文集(一)[C];2022年
3 王慧洁;;人工智能背景下提升初中英语教师课堂教学实施能力的研究[A];2022教育教学探究网络论坛论文集(一)[C];2022年
4 李国巍;;初中英语教师开展主题阅读的实践初探[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(二)[C];2021年
5 贾聪杰;;初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(一)[C];2021年
6 耿秀丽;;浅析如何提高初中英语课堂教学效果[A];2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2020年
7 孔宪英;;浅谈如何提升初中英语课堂教学的有效性[A];2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集[C];2020年
8 武利芳;;初中英语课堂教学有效性浅谈[A];2020年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2020年
9 崔碧波;;从文化入手培养初中生对英语的兴趣[A];华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(十一)[C];2021年
10 张莉;;初中英语课堂如何培养学生的创新思维[A];2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集(卷一)[C];2020年
11 孙红霞;;让初中英语课堂灵动而高效[A];国家教师科研专项基金科研成果2019(八)[C];2019年
12 魏萍;;对规范初中英语教师课堂用语的体会[A];2015年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2015年
13 户玺砚;;浅谈预习在初中英语教学中的作用[A];中国教育学术论坛(第二卷)[C];2006年
14 李梅芳;;初中英语课堂教学效率的影响因素分析[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
15 鲁正美;;彝族地区中学英语教学琐谈[A];2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集[C];2017年
16 丁俊英;;浅谈初中英语教学方法[A];2013年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
17 李瑶;侯新斌;陈媛媛;粟慧芳;孙春英;;初中英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究[A];十三五规划科研成果汇编(第四卷)[C];2018年
18 杨敏;;交际法对初中英语教学的影响[A];《外国语文论丛》第6辑--初中英语教学专辑[C];2012年
19 邓吉瑜;;浅谈农村初中英语的教与学[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
20 叶青华;;基于情感教学模式的初中英语教学特点研究[A];《同行》2015年9月(上)[C];2015年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 秦杰;农村初中英语教师职后英语词汇能力研究[D];上海师范大学;2016年
2 张凤娟;社会认知主义视域下中学英语教师认知及其影响因素研究[D];东北师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 富慧颖;初中英语教师课堂领导力调查研究[D];福建师范大学;2021年
2 徐姗;F县农村初中英语教师专业发展动力研究[D];湖南科技大学;2021年
3 刘婷婷;偏远山区初中英语教师专业发展现状调查研究[D];哈尔滨师范大学;2022年
4 张耀文;初中英语教师课堂互动话语研究[D];吉林外国语大学;2022年
5 孙雯雯;初中英语教师效能感与教师专业素质的研究[D];青岛大学;2021年
6 孙佳慧;初中英语教师评价素养调查研究[D];曲阜师范大学;2021年
7 刘萍;云南边疆少数民族地区初中英语教师身份认同研究[D];云南师范大学;2019年
8 唐嘉;基于混合式学习的初中英语教师教学设计研究[D];西华师范大学;2021年
9 刘丽娜;濮阳县农村初中英语教师专业素质研究[D];郑州大学;2020年
10 王筱;农村初中英语教师专业发展问题及对策研究[D];吉林外国语大学;2020年
11 梦月;初中英语教师信息素养调查研究[D];天津师范大学;2021年
12 赵会杰;后方法视角下初中英语教师的身份研究[D];洛阳师范学院;2020年
13 鲍珊珊;多媒体教学环境下初中英语教师教学效能的研究[D];安庆师范大学;2019年
14 绳培;城镇初中英语教师职业压力源调查研究[D];曲阜师范大学;2019年
15 葛存丽;初中英语教师课堂话语中衔接语的案例研究[D];曲阜师范大学;2019年
16 刘小敬;初中英语教师使用《新目标》教材情况的调查研究[D];赣南师范大学;2018年
17 王敏娜;话语分析视角下初中英语教师评课研究[D];石河子大学;2019年
18 龚琳;初中英语教师词汇磨蚀现状研究[D];云南师范大学;2019年
19 弓雅琼;初中英语教师课堂互动话语研究[D];云南师范大学;2019年
20 范香阁;城乡初中英语教师自我效能感对比研究[D];云南师范大学;2019年
中国重要报纸全文数据库 前9条
1 本报记者 莫俊 整理;用“爱”书写教育人生[N];南宁日报;2021年
2 记者 季征 实习生 邢研;民盟云南省委召开十二届五次全会[N];云南日报;2010年
3 记者 李让恒;抓好观念转变 提高能力水平[N];中国教育报;2001年
4 本报记者 任敏 牛伟坤;辅导功课压力大 家长退群引热议[N];北京日报;2020年
5 记者 景东旭;泾阳:抓师能建设不放松[N];咸阳日报;2009年
6 记者  严志亮;善于学习 增进团结[N];金华日报;2006年
7 本报记者 李薇薇 通讯员 宋玉冰 王丹;善于寻找师生之乐的“八○后”教师[N];中国教育报;2010年
8 本报记者 马晖 实习记者 宋海涛;补习班那些事:补课费最高16万[N];21世纪经济报道;2012年
9 高伟通讯员 守杰 新奎 胜良 苏勇;顶岗实习“造血”农村教育[N];烟台日报;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978