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情境教学在小学英语教学中的应用研究

高智  伍义华  王兆然  余永红  张佰玲  
【摘要】:英语是一门外来语言,没有像学母语那样容易。由于缺少语言环境因素,学生对英语学习兴趣日渐乏味,在英语教学过程中,教师要善于创设教学情境,调动学生的思维,使学生学会探索、学会学习。目前,我们不少老师在日常的英语教学中仍然不自觉的使用传统的"满堂灌,英译汉",课堂气氛沉闷,学生被动接受。缺少最基本的一种互动。教学的艺术就在于能够创设恰当的情境。电视剧中常出现这样一个情节:因一次车祸或严重受伤受打击后,一个人会失忆,在这种情况下要恢复记忆最好的办法就是创设以前类似的情境,使之有似曾相似的感觉,时间当然也是必不可少的。在英语学习中也一样,实质上运用的就是这个道理:必须使这个情境和学生经验过的情境有相似之处,而学生对付这个情境又有一定的能力。教师一定要想方设法,创造各种语言学习环境,让学生亲身体验,在情境学习中锻炼运用语言的能力,激发学生的兴趣和学习的动机。

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